手机访问 stonedearths.com

故事会-故事会在线阅读-我爱故事网

当前位置: 我爱故事网 > 民间故事 > 康熙修道

康熙修道

时间:2012-09-21来源:网络整理 作者: 故事大王

清朝的康熙皇帝登基的时候才9岁,因为岁数小,辅政大臣鳌拜就把持了朝政。这鳌拜根本不把康熙放在眼里,在朝堂之上就敢公然顶撞康熙,一切事情都由他说了算,康熙简直就是聋子的耳朵——摆设。

 

康熙虽然岁数小,可也知道自己这个皇上当得有点窝囊。他总想自己说了算,正经八百地过一把皇上瘾。可鳌拜武功高强,又有一大帮铁杆“粉丝”,康熙斗不过他。怎么办呢?康熙一琢磨,有了,我要是找地方练一身本领,不就能制伏鳌拜了吗?制伏了鳌拜,我不就能过皇上瘾了吗?康熙拿定了主意,就派人四处打探,哪里有培训武功或其他功夫的速成班,如果有,就先给报个名,不日他亲自前往。

 

康熙八年,有人报告说,普陀山中有一个道术无边的老道。道号灵空真人,有一身降妖除魔的本事,当地人称他为“活神仙”。康熙一听,高兴了,心说,我要是能跟灵空真人学到降妖除魔的本事,制伏鳌拜就应该不在话下了。于是,康熙换了一身便服,带上几个贴身侍卫,就坐上马车直奔普陀山而来。

 

康熙一行人饥餐渴饮,晓行夜宿,这一日来到了普陀山。事先,他们已经打听过了,灵空真人住在虚空观,于是,一行人就徒步往山上走。走到半山腰,康熙向下一看,见山谷之中有一池湖水,湖边有一个老道正手拿拂尘席地而坐,面前支着一口小锅,正用扇子扇火。康熙觉得奇怪,这老道干什么呢?在这儿吃涮锅子呢?这挺好玩的,据说活煮鲜鱼味道不错,瞧瞧去。

 

康熙等人来到老道身后,就见老道单掌合十,闭着眼睛嘴念穷嚼:“唔哩叭哩稀里哗啦——哈!”一边念,一边用力扇锅底下的柴火。柴火越着越旺,锅里的水可就开了。就在锅里的水煮开的时候,那池湖水居然也像开了锅一样,咕噜噜热气直冒。突然,一条巨大的蟒蛇从湖里蹿了出来,直冲到岸边,老道眼疾手快,飞身一剑刺中蟒蛇咽喉,蟒蛇的身子摔打两下,就一动不动了。

 

康熙全都看直眼了,老道练的这是什么功夫?他在岸上烧水,湖里的水居然会开锅。康熙听说过“张羽煮海”的故事,可那是元朝人编的神话呀,难道这老道真是个神仙不成?想着,康熙走到老道面前,深施一札,“老人家,你刚才烧小锅里的水,湖里的水怎么会冒热气呢?”老道看看康熙,微微一笑道:“贫道是在降伏一条恶龙。此恶龙为害一方,已经伤了数百条性命,贫道将它追击至此,它匿于湖中不肯出来,贫道只好用老君鼎以及三味真火煮沸湖水,将它逼出制伏。”康熙一听,眼睛一亮,“老人家,你真是神通广大呀,请问你是……”老道说:“贫道虚空观灵空真人是也。”

 

康熙一听眼前这个老道就是灵空真人,又亲眼所见灵空真人的本事,非常高兴,就请求灵空真人教他道术。老道一听,摆摆手,“修道并非儿戏,你吃不了修道之苦。”老道心说,我教你什么呀?我这点玩意全都是糊弄人的,就为跟老百姓蒙点香油钱。这条大长虫我早已用雄黄熏蒙了,在这儿支个锅子只是摆摆样子,给山上的山民看,那湖水哪是开了,那是我提前扔到湖里的火碱包,火碱包一破,火碱自然就把湖水烧热了。这玩意能教你吗?教给你我吃谁去?

 

道长转身要走,侍卫急上,上前一步拦住道长,“老道,你可知道在和谁说话?”说着,把御前侍卫的牌子亮了出来。老道看看牌子,揉揉眼睛,再看看康熙,“大人是说……皇上?”侍卫点头:“不错。”老道一见,赶紧跪倒磕头,“万岁在上,恕贫道有眼无珠,冲撞了圣驾。”康熙一摆手,“哎,不知者不怪,仙道快起来吧。”说着,把老道扶起来,“仙道。朕只想学几样道术,回去之后也好用来治国安邦。”老道一听,更为难了,跟康熙说实话吧,以后自己的饭碗子肯定是砸了;不说实话吧,就得教康熙真本事,可他教什么呀?想了半天,说:“好吧,请万岁随我到观中。修道之事另做打算。”

 

康熙跟着老道来到观里,老道给康熙安排了上房,问康熙修道到底想干什么。康熙让侍卫出去,跟老道说了实话:“仙道,你有所不知,现在鳌拜那个老杂毛不拿我当回事儿,我要让他知道,我不是好惹的!”老道点点头,“这么说万岁修道就是想制伏鳌拜喽?”康熙说:“没错。”老道想了想,说:“既然如此,万岁只需修炼三法即可,一为烧鼎,二为遥刺,三为技击。”康熙问:“这三法好学吗?”老道说:“好学,万岁只要背熟咒语就行了。”康熙一听,高兴了,“仙道,那你快教我吧。”

 

老道开始向康熙传道了。他先让康熙背了3种咒语,然后拿出那个所谓的“老君鼎”,让康熙用炭火烧,把鼎里的水煮开了,“烧鼎”就算学会了。接下来又学“遥刺”。就是拿着一个针锥子,念着咒语在远处冲着老道扎,直到扎得老道哇哇乱叫为止。技击就更好学了,什么也不拿,念着咒语对着老道打一拳,老道一躺下,就算学会了。

 

  • 免费订阅最新好故事,微信号:aigushi360
  • 本故事地址:/mingjian/5042.html
    ------分隔线----------------------------